Was ist Interleaving? Interleaving bedeutet, beim Lernen verschiedene, aber verwandte Inhalte oder Aufgaben abwechselnd zu bearbeiten, statt sie blockweise nacheinander zu lernen (blocked practice). Ziel ist es, durch aktiven Wechsel zwischen Konzepten die Transferfähigkeit zu verbessern und Unterschiede besser zu erkennen, um ein tieferes Verständnis aufzubauen. Häufiges Missverständnis Häufig wird unter Interleaving das Aufteilen verschiedener
Relevanz des Pareto-Prinzips im Lernprozess Das Pareto-Prinzip besagt, dass etwa 20% des Aufwands 80% der Ergebnisse erzeugen. Im Lernkontext bedeutet dies, dass ein gezielter Einsatz von Zeit und Energie auf die wichtigsten Lerninhalte den Großteil des Lernerfolges ausmachen kann. Deswegen ist es wichtig zu wissen, welches die relevantesten Themen eines Faches oder in Bezug auf
Genormt Seit du und ich auf der Welt sind, wird von den meisten SchülerInnen Notizen wie folgt geschrieben: Von Links nach rechts und von oben nach unten, zwischendurch mal eine schöne Überschrift. “Wobei dies eine valide Form der Dokumentation von Informationen wie in Lehrbüchern ist, so ist sie keineswegs optimal oder zeit-effizient, wenn es ums
Notizen schreiben Weiterlesen »
Passives lesen vs. aktives Lesen Was Tom dort empfindet, ist nicht unüblich. Manchmal scheinen wir etwas zu lesen, und am Ende haben wir das Gefühl nichts verstanden oder behalten zu haben. Das liegt daran, dass wir im Moment das Buch einfach passiv von oben nach unten lesen, in einem Fluss. Das scheint Zeitsparend zu sein,
Wo die Neugier dich hintreibt Im Kontext des Optimieren von Cognitive Load spielt “Layering” eine bedeutende Rolle. Kennst du auch das Gefühl ein neues Thema anfangen zu wollen, aber nicht zu wissen, wo man startet? Dabei hilft Initial das Priming, um eine grobe Vorstellung und Struktur vom Thema aufzubauen. Aber es geht ja weiter: Wir
Was ist Cognitive-Load-Theory (CLT) und warum ist die Kenntnis darüber von Bedeutung? Dieses Kapitel hat einen besonderen Stellenwert. Es ist mMn eines der wichtigsten Artikel, weswegen ich es zu Grundlagen ziehen möchte, aber auch einer der längsten und komplexesten Artikel, die es eher in eine “Fortgeschritten” Kategorie gliedern würde. Ich wünsche viel Spaß! Die Cognitive
Cognitive-Load-Theory Weiterlesen »
Passive oder Aktive Lernmethoden? Wenn es Zeit ist, für eine Prüfung zu lernen und Themen zu wiederholen, ist nach meinem Empfinden mittlerweile bekannt, dass einfach erneutes Lesen (u.a. mit Markierungen) oder das Kreieren von Zusammenfassungen eines Themas mit Notizenvorlage einen geringen kognitiven Nutzen mit sich bringt. Stattdessen sollte auf ein aktives Abrufen von Informationen gesetzt
Active Retrieval Weiterlesen »
Was ist Encoding? Encoding beschreibt den Prozess der Aufnahme von Informationen über das sensorischen Gedächtnis (jegliche Sinne, die zur Wahrnehmung dienen) zum Arbeitsgedächtnis (WM) und die dortige Verarbeitung und Umwandlung, um es im Langzeitgedächtnis speichern zu können. In populärwissenschaftlichen Texten des englischsprachigen Raums wird unter den Begriff “Encoding” nicht nur die Enkodierung, sondern auch die
Wie kann ich Informationen besser behalten? Es beginnt mit Priming. Analogie Ein Thema, oder ein Lernziel direkt und sofort anzugehen, anstatt sich erst einmal mit allen Teilschritte zu konfrontieren, ist wie ineffiziente und ehrlicherweise frustrierende Zubereitung eines neuen Gerichts. Du nimmst das Rezept in die Hand und liest direkt die erste Anweisung. Du gehst zum
